Reseña biográfica de Joaquín Hernández Callejas

Joaquín Hernández Callejas fue un destacado músico, educador y abogado salvadoreño, nacido en Chinameca, El Salvador. Desde temprana edad, mostró un notable talento musical, tocando en la Marimba Cuscatlán organizada por su padre, José María Hernández Segovia. A los seis años, ya participaba activamente en la marimba, y a los quince años, desempeñaba funciones como maestro de coro en la iglesia local. Además, dominaba instrumentos como el violín, la mandolina y el piano.

En el ámbito educativo, Hernández Callejas se dedicó a la enseñanza primaria y a la formación musical, transmitiendo su pasión y conocimientos a las generaciones futuras. Su formación técnica en música, respaldada por conocimientos de solfeo, le permitió contribuir significativamente al desarrollo cultural de su comunidad.

En el campo de la abogacía, Hernández Callejas se destacó por su interés en la teoría del Estado. En 1993, publicó la obra "Desarrollo histórico de la teoría del Estado", en la que analiza la evolución del concepto de Estado desde diversas perspectivas filosóficas y políticas. Este trabajo es reconocido por su profundidad y contribución al estudio de la teoría política.

A lo largo de su vida, Joaquín Hernández Callejas dejó una huella indeleble en la música, la educación y el derecho en El Salvador, siendo recordado como una figura clave en la cultura y el pensamiento salvadoreño.

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Consulta a ChatGPT. Revisado 12/23/24

En el Dia de la Madre

Madre Preciosa...¡Cómo te recuerdo!...Ya viejo

a mis 73 años tus enseñanzas perduran

estan frescas y con rocío como las flores que te daría hoy
tu eres una flor eterna en mi vida que nunca se marchita, 

todos los días florece

si por algo debo decirle gracias a la vida es por haber tenido

la dicha de tenerte como madre y recibir tus cuidados
y tus enseñanzas
potente emprendedora, amorosa e incansable educadora
ama de casa ejemplar abnegada madre
¡Gracias Vida! Por haberme dado una madre
como Conchita Alas

Sobre Joaquín Hernández Callejas

“Memorias y Reflexiones de Hernán Calles” de Joaquín Hernández Callejas

Evaristo Hernández

Tenemos el propósito de rescatar los principales planteamientos teóricos de nuestro padre, Joaquín Hernández Callejas. El fue un abogado salvadoreño, que nació en 1915 y murió en el año 2000. Fue un ejemplo de superación personal. Nació en la ciudad de Chinameca, Departamento de San Miguel, en El Salvador, América Central. Y murió en la ciudad de West Palm Beach, Florida, Estados Unidos de América.

 Probablemente algunas anécdotas puedan ilustrar sobre su destacada vida:

1. Siendo un niño de 6 años, ya era marimbista, y tocaba “los tiples”. Su familia vivía de la música tocando en la marimba familiar, instrumento construido por su padre, José María, que era carpintero, además de músico. Cuando el General Augusto César Sandino pasó por la carretera con destino a México, personas del pueblo y los marimbistas entre ellas, salieron a saludarlo con su música. El General Sandino, impresionado al ver a un niño, tan pequeño, que tocaba la marimba subido en un taburete se acercó, lo abrazó y lo alzó en sus brazos.

2. La forma de superarse en El Salvador de esta época era de convertirse en profesor, egresado de la Escuela Normal de Maestros. Joaquín Hernández Callejas fue profesor y probablemente el principal fundador de la primera organización nacional del magisterio en El Salvador, la Alianza Magisterial Democrática, A.M.D. de la cual fue su Presidente. Algunos maestros consideran que la A.M.D. es el antecedente histórico de la también histórica ANDES 21 DE JUNIO.

3. El Rector Mártir de la Universidad de El Salvador, asesinado por la Dictadura Militar en 1980, Félix Antonio Ulloa Morán, también oriundo de Chinameca, recibió educación por parte de Joaquín Hernández Callejas, a quien consideraba “un profesor cachimbón”.

4. Joaquín Hernández Callejas militó en el Partido Comunista. En un documento de 1947, hoy desclasificado, la CIA lo consideraba entre los probables candidatos a la Secretaría General del Partido.

5. Estudió abogacía y obtuvo su doctorado en la Universidad de El Salvador, siendo tuerto, y con glaucoma. Sus hijos y su esposa, leían y grababan en interminables lecturas los códigos y libros que el atentamente escuchaba. Ejerció su profesión apoyándose durante un largo período, en sus hijos como secretarios y motoristas.

6. Con humanas decepciones se retiró del Partido Comunista, sin abandonar sus convicciones filosóficas de la certeza del materialismo dialéctico como método científico. Mantuvo el respeto a sus ideas y protegió a más de algún explícitamente agradecido compañero  perseguido cuando fue asesor jurídico de la Policía Nacional de El Salvador.

7. Estudioso y escritor incansable. Con sus limitaciones visuales leía diariamente los periódicos y sus hijos leían para él temas variados de jurisprudencia y filosofía, como Filosofía del Derecho o la Fenomenología del Espíritu de Hegel. Fue en dos períodos, Presidente del Ateneo de El Salvador, y Correspondiente de la Real Academia Española de la Lengua y miembro de la Academia Salvadoreña de la Lengua.

8. Ejerció el periodismo, dejando una gran cantidad de artículos publicados y no publicados, que complementan y suplementan también esta notas.

9. Ejemplar padre. Junto a su esposa, Conchita Alas, rescató a su hijo mayor, hecho prisionero y prácticamente dado por desaparecido, prisionero en la Policía Nacional. Solidario: la misma función protectora la extendió a jóvenes familiares y amigos. Compuso, como músico con educación musical, un tango para su esposa y una marcha para el menor de sus hijos.

Después de esta breve semblanza, queremos mencionar las intenciones de estas líneas. En el contexto de mediados de la década del 90 del siglo XX, Joaquín Hernández Callejas escribió dos libros: “Mito y Realidad del Estado” y “Chinameca, la Ciudad Natal”. Esta última, publicada en 1996, cuatro años antes de su fallecimiento, es, según lo expresó en el prólogo, una primera parte de una obra comprensiva titulada “Memorias y Reflexiones de Hernán Calles”. Hernán Calles es una contracción de los apellidos Hernández y Callejas.  La obra en su conjunto, que no alcanzó a realizar, comprendía cinco apartados más: la vida rural, sistema escolar, materialismo histórico, jurisprudencia, periodismo. Intentaremos hacer una reconstrucción del pensamiento de Joaquín Hernández Callejas, sobre esos tópicos, basados en sus escritos, que afortunadamente dejó en una colección de artículos periodísticos publicados e inéditos.

Joaquín Hernández Callejas, Presidente de la Alianza Magisterial Democrática, 1944

La Alianza Magisterial Democrática, AMD, fué al parecer la primera forma de organización del magisterio salvadoreño, a nivel nacional, precursora de la histórica Asociación Nacional de Educadores Salvadoreños, ANDES 21 DE JUNIO.

Probablemente esta organización, la AMD, no es solamente un sino el antecedente de la organización nacional del magisterio en El Salvador.

El texto "scaneado" tiene escrito el año (1944) de puño y letra de Joaquín Hernández Callejas, Presidente de la AMD; la publicación fué realizada por "Talleres Gráficos Cisneros" como consta al pié de la página. La lucha por la dignificación del magisterio tenía una gran claridad de propósitos en esta época.¨Por ello transcribimos este histórico documento.

Línea Ideológica de "Alianza Magisterial Democrática"

1- A.M.D. es una organización que anhela compactar a los maestros de El Salvador para luchar por resolver los problemas específicos del gremio magisterial y para colaborar en la empresa de reconstrucción nacional, con una ideología decididamente democrática.

2- A.M.D. aspira a la unificación del magisterio salvadoreño y así mismo a la unificación de todas las clases sociales, campesinas y obreras, empleados y capitalistas, porque consciente de que sólo mediante una sólida alianza, consciente de que sólo con la coordinación de todas las fuerzas progresivas de la nación, estima que se puede luchar contra los traidores enemigos de la dignidad nacional.

3- A.M.D. tiene como objetivos inmediatos elevar la conciencia cívica del país, capacitando a las masas campesinas y obreras, con lo cual aspira a contribuir a la completa independencia política del país.

4- A.M.D. acuerpa y defiende las libertades democráticas, conquistadas brillantemente por el pueblo salvadoreño en las jornadas históricas del 2 de abril y el 10 de mayo del presente año. Por lo tanto A.M.D. lucha contra toda tendencia reaccionaria y contra toda manifestación que trate de anular la integridad y la unidad de la Patria Salvadoreña.

5- A.M.D. se apoya en los principios de la Carta del Atlántico porque preconizan en forma elevada el contenido inalterable de las libertades democráticas y los defiende para ampliar en forma efectiva los beneficios para todo el pueblo salvadoreño.

6- A.M.D. lucha por hacer efectivo el principio fundamental de la doctrina democrática que es un gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo.

7- A.M.D. condena las guerras de conquista y aspira a una estrecha solidaridad continental para la defensa de la integridad de las naciones americanas contra el intento negativo de agresiones extranjeras.

8- A.M.D. en cuanto se refiere a los intereses relativos a su gremio, lucha por lograr su mejoramiento económico, social y político, como único camino posible que servirá para enaltecer la vida del maestro y como único camino para darle seguridad a la carrera magisterial.

9- A.M.D. es consciente de la misión histórica del maestro, y por eso, lucha porque éste cumpla con eficiencia su cometido, haciendo sentir esta tremenda responsabilidad a todos sus miembros.

10- A.M.D. funda sus principios a la luz de las enseñanzas de los más destacados maestros y a la luz de las aspiraciones nobles por las que la humanidad ha luchado y vertido tanta sangre, a través de su progresivo desarrollo.

11- A.M.D. estima que la mejor garantía para coronar con éxito toda lucha es la unificación de las fuerzas del Magisterio Nacional, y en esta forma se prepara para realizar los fundamentos específicos de su IDELOLOGÍA.

REIVINDICACIONES ECONOMICAS

1.- El maestro tiene derecho a un sueldo justo (vacaciones y licencias pagadas). Se entiende por sueldo justo, el que sea suficiente con relación a las condiciones de vida de cada región y al poder adquisitivo de la moneda para satisfacer las necesidades normales de la vida del maestro y de su familia.

2.- Luchar por el establecimiento de créditos para el maestro, en casos extraordinarios, a largo plazo y bajo interés, en las instituciones bancarias del Estado.

3.- Luchar por el establecimiento de cooperativas de consumo para el maestro.

4.- Luchar porque el maestro obtenga una rebaja en la compra de libros o de todo material que sirva para facilitar la enseñanza o aumentar su cultura.

5.- Luchar por establecer premios o recompensas para los maestros que en el desempeño de su labor hayan contribuido al mejoramiento de los métodos de enseñanza y al desarrollo de la cultura del país.

REIVINDICACIONES POLITICAS

1.- Pedir que la Constitución Política que se adopte esté en consonancia con los principios democráticos sustentados por la Carta del Atlántico.

2.- Luchar por el reconocimiento de todos los gobiernos que luchan contra el totalitarismo.

3.- Luchar porque los maestros sean considerados como funcionarios del Estado.

4.- Luchar porque el Magisterio Nacional pueda intervenir en el gobierno escolar por delegados electos en su seno.

5.- Luchar porque ningún funcionario de Instrucción Pública tenga la facultad de remover de su cargo a ningún profesor, sin haber antes una tramitación legal.

6.- Luchar porque al maestro se le permita desempeñar los puestos públicos otorgados por votación popular.

7.- El maestro tiene derecho a asociarse. Este derecho incluye el de sindicalizarse y ningún poder podrá obligarlo a pertenecer o abandonar sociedades determinadas.

8.- El maestro tiene derecho a la huelga gremial.

9.- El maestro tiene derecho a su libertad política fuera del aula.

10.- El maestro no podrá ser coaccionado por sus superiores en el lugar donde trabaja.

11.- El maestro tiene derecho a su libertad ideológica; en consecuencia sus ideas políticas o religiosas no influirán en su situación en la carrera magisterial.

12.- El maestro tiene derecho a la carrera profesional. Es decir: a la permanencia o seguridad en su empleo, ascensos y a la conservación de la categoría adquirida por sus méritos, a exclusión por reincidencia en faltas muy graves; categoría por tiempo y forma de servicio y a justicia reglamentada y honesta.

13.- Luchar porque se le dé el voto activo y pasivo a la mujer de 21 años.

REIVINDICACIONES SOCIALES

1.- Luchar porque se cree el seguro social del maestro.

2.- El maestro tiene derecho al descanso, por consiguiente, su trabajo máximo en las aulas será de 22 horas semanales, sus vacaciones de fin de año serán de dos meses completos y su descanso sabatino y dominical no será interrumpido por ningún motivo.

3.- Luchar por la creación de la Casa de la Salud del Maestro. El maestro tiene derecho, al enfermarse, a ser atendido inmediatamente por el Estado.

4.- Luchar porque la maestra pronta a ser madre,tenga licencia por lo menos dos meses antes de dar a luz y después hasta pasado el período de dieta necesario, con goce de sueldo.

5.- El maestro tiene derecho a la educación gratuita de por lo menos uno de sus hijos o uno de sus familiares en las escuelas normales.

6.- Luchar porque el maestro egresado de una escuela normal tenga derecho, de inmediato, a un empleo en las escuelas oficiales.

7.- Luchar por establecer tribunales de justicia, integrados por maestros, para que juzguen a los maestros por las faltas que cometieren dentro del ejercicio de la profesión.

8.- Luchar por costear becas en el extranjero para los maestros que se destaquen en el ejercicio de su profesión.

9.- Luchar por establecer cursos de capacitación para los maestros.

10.- Luchar por establecer Secciones de Kindergarten.

11.- Luchar por establecer la Escuela Normal Rural.

12.- Luchar por la creación de una biblioteca circulante.

13.- Luchar por la creación de nuevas escuelas primarias urbanas y rurales; y de nuevas escuelas normales.

14.- Luchar por la creación de una Universidad Popular.

15.- Luchar porque los maestros casados por razones de familia, no sean obligados a abandonar su domicilio.

16.- Luchar porque se haga efectivo el Escalafón de Maestros en relación a los méritos.

17.- Luchar porque el maestro de establecimientos particulares y municipales goce de las mismas prerrogativas que el maestro oficial, haciendo el reclamo de las prerrogativas a los propietarios de los establecimientos particulares y a los municipios respectivamente.

18.- Luchar por la creación de la casa de recreo del maestro.

POR EL COMITE CENTRAL PROVISIONAL

Prof. Joaquín Hernández Callejas
Presidente

Prof. Efraín Jovel
Asesor Técnico

Profa. Graciela R. Martínez
Secretaria

POR LA COMISION DE PROPAGANDA

Prof. Carlos Lobato

Prof. Carlos Rodríguez M.

Profa. María Luisa de Guirola

Clic sobre el Manifiesto para ampliarlo.

Lecciones para la vida de Conchita Alas,como madre

Hago para este día de la madre, una recapitulación de las lecciones que me dió mi madre.

Lecciones de mi madre, Conchita Alas.

1. La Fé. Seguridad en que una fuerza suprema protege a las personas que luchan con honradez, con denuedo, con amor al prójimo, con valentía, con resolución. Mi madre era devota del Sagrado Corazón de Jesús.

2. El amor. El amor a la familia, a los hijos e hijas; el amor unificador de la familia; el amor que en la familia la cohesiona en lo correcto, en la justicia, en la honradez; el amor que sacrifica una parte, así sea la propia vida, para conservar el todo, los valores familiares que unifican y dignifican a la familia.

3. El cuidado personal. Proteger la salud de los hijos e hijas y del esposo. Proteger la propia salud para poder proteger la salud de cada integrante de la familia. Cada familia es única, cada madre tiene una responsabilidad y una autoridad para proteger la salud física de su hogar, en su esposo, de cada persona de sus hijos e hijas.

4. La Dignidad. Nada ni nadie debe dañar la dignidad de las personas. “Hijo, Usted nació de una mujer, pero no se va a morir por una mujer” le dijo a uno de mis hermanos que no era correspondido en una relación amorosa. Y lo hizo reaccionar. Todos y cada uno de los integrantes del hogar siguen el ejemplo de dignificarse por medio del trabajo. Y luchar porque se respete su trabajo. Y del trabajo debe ser constantemente calificado y honrado, el trabajo escogido debe ser el que no daña la integridad moral personal ni la expone a daños. El trabajo debe ser constructivo de la personalidad propia y de la personalidad de otros seres humanos.

5. Educarse constantemente. No dejar de estudiar nunca. Mantener una sed de conocimientos y de la aplicación de los conocimientos adquiridos durante toda la vida.

6. El trabajo. El trabajo debe dar felicidad. El trabajo intenso debe dar felicidad intensa. Para disfrutar el trabajo hay que cambiar de actividad en el mismo; hacer cosas diferentes y conocerlas aplicadamente.

7. La sencillez. Lo que las personas valen no está en su apariencia, en las cosas suntuarias que lucen. La pulcritud no es el lujo es la limpieza del alma, del cuerpo y de la vestimenta sencilla. Las personas no deben ser esclavas de las cosas suntuarias, eso debilita su dignidad personal.

8. La economía. No escatimar gasto en lo esencial. No botar el dinero en gastos superfluos. Conservar las cosas que podrán usarse después. Tener creatividad para usar las cosas.

9. Tener siempre aspiraciones de mejora espiritual y material constante por medio del trabajo intenso que genera ingresos dignos, que no son producto del robo ni de actos ilícitos o que dañen la moral de los seres humanos. Mi madre, sin ser arquitecta dirigió la construcción de tres edificios.

10. La disciplina. Solamente con la disciplina se logran las metas. Hay que combatir el ocio y toda pérdida de tiempo.

11. Hay más lecciones pero solamente dos anécdotas:

a. Mi padre y mi madre tenían los dos caracteres fuertes. Acordaron no discutir frente a los hijos e hija, para mantener la unidad del hogar.

b. Cuando estuve preso y me daban por desaparecido mi madre acompañó a mi padre a sacarme de la Policía Nacional en el marco de información y presión de la Universidad de El Salvador. El pick up Pony blanco, del año, estaba a nombre de ella y en ese vehículo me capturaron a finales de julio de 1979.

Una madre vive en cada uno de sus hijos que encarnan sus valores. Doy gracias a la vida por haber tenido una madre como la que tuve.

Dedicatoria a Joaquín Hernández Callejas y Conchita Alas

25.6.13

Dedicatoria en el Día del Maestro

DEDICO ESTE RECONOCIMIENTO DE PROFUNDO SIGNIFICADO PARA MI PERSONA, A DOS GRANDES EDUCADORES  CON AGRADECIMIENTO, ADMIRACIÓN Y RESPETO:: 

MI PADRE, DOCTOR JOAQUÍN HERNÁNDEZ CALLEJAS (Q.E.P.D.) Y MI MADRE PROFESORA CONCHITA ALAS.

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